Apabila impian sudah tertulis
Tampilkan postingan dengan label Tips dan Trik. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Tips dan Trik. Tampilkan semua postingan
Apabila impian sudah tertulisApabila angan semakin melambung
Seandainya Mudah Menata Hidup ini seperti menswitch off dan on kan maka akan sangat mudah hidup kita tertata dengan baik. Namun sayang untuk berubah tidak semudah seperti menswitch listrik. sebab kita membutuhkan :1. Waktu untuk berubah
2. Moment yang tepat
3. Motif / alasan yang kuat
4. Keterdesakan
5. Keterpaksaan
GAPTEK
Ada tiga Kunci kesuksesan menurut pak kusmayadi "nyang punya akademik SMA AVICENNA CINERE" di sela-sela kultum shalat dzuhur di sekolah kami.
1. Kompetensi Diri
2. Penguasaan Bahasa Asing
3. Penguasaan IPTEK
wiiiihh dasyat pikir punya pikir kita jabarin yah..
1. Kompetensi diri
Membangun Kompetensi Diri adalah sebuah investasi yang kita tanamkan. Hitung-hitung layaknya bisnisman investasi dalam kompetensi diri ini dilakukan utuk meningkatkan kemampuan diri seseorang melalui beberapa investasi kompetensi yang dapat dilakukan melalui; kursus, pendidikan, pelatihan keterampilan, sertifikasi keahlian dsb. yang kesemuanya dilakukan untuk men
ambah CV dari kempetensi yang diketahui.
2. Penguasaan Bahasa Asing
Jadi Inget Bpk Prof DR Edi Swasono yang pernah kami undang dalam acara career day di sekolah, beliau mengatakan "Don'T Talk About Career If You Can't Spea
k English". Jadi sobat gak usah ngomoong pengen jad engeneer, dokter, psikolog, or apapun itu kalo penguasaan bahasa asing kita O (Nol). ehhhmmm masuk akal sih kamu bisa bayangin ha
mpir 100% literatur yang bagus dan dimiliki perpusatakaan hampir 75 % diantaranya menggunakan bahasa inggris. Nah lo terus bagaiamana jika mahasiswa gak bisa bahasa inggris ? yup dapat dipastikan mereka akan tertinggal jauh dengan merekea yang memiliki penguasaan b
ahasa yang
baik .. giman
a kamu ?
3. Penguasaan IPTEK
GAPTEK kaga Zaman kalleee? Karena hampir setiap lini kehidupan bersinggungan dengan teknologi sehingga penguasaan akan teknologi menjadi sebuat ketergantungan yang tak terpisahkan. Balckbarry, touchscreen, robotik, bla-bla...
aktualisasi diri akan menjadi sangat penting untuk para profesional mengenalkan akan kemampuan dirinya dengan baik. Jadi hal yang aneh misalkan Ada Mahasiswa Teknik KOmpter gak bisa nginstal OS so jangan gaptek ya
Menjemput Hidayah
Pernahkah merasakan kesepian, kesendirian, hopeless, bingung, berdosa, hampa, kegersangan didalam batin atauapapun istilah yang dapat menggambarkan kegelisahan rasa spirutal yang kita rasakan. Orang yang bergelut dan bergelimang dosa hingga sulit untuk bangkit menyusikan dirinya selalu mencari alasan bahwa pintu hidayah telah tertutupLalu benarkah pintu hidayah selalu tertutup bagi hambanya yang bermaksud mendekat pada-Nya
bisa dipastikan bahwa asumsi itu salah. Bahwa Tuhan selalu membuka kesempatan tak terbentang bagi hamba-hamba-Nya yang ingin mendekat bahkan Tuhan akan selalu menantikan kita untuk menyentuh dan membuka sendiri pintu-pintu rahmat serta hidayah-Nya.
Tips Untukmu:
1. Berfikirlah Positif pada Tuhanmu Bahwa Tuhan Selalu menanti kehadiran-Mu
2. Jemputlah hidayah-Nya karena menjemput hidayah pasti ketemu
3. Paksa dirimu untuk terjebak dalam hidayah-Nya
4. Datanglah pada tempat-tempat yang membuka kesempatan diri kita untuk bisa terpaksa mendapat hidayah
5. Hubungi dan jalinlah komunikasi dengan sahabat terbaikmu.
6. Ciptakan lingkungan dan kondisi ternyaman untuk mendukung semua harapan
salam hangat untukmu
Bagaimana Kalau Takut Salah
Anda takut salah ??????
ya HARUS BENAR
Kalo masih takut Kalah ?????
ya HARUS MENANG
Kalo Takut Lemah ?????
ya HARUS KUAT
ya HARUS BENAR
Kalo masih takut Kalah ?????
ya HARUS MENANG
Kalo Takut Lemah ?????
ya HARUS KUAT
ITB
TINGKAT KESULITAN RELATIF
Berikut ini adalah perkiraan tingkat kesulitan relatif untuk PMBP-ITB 2009, berdasarkan hasil pelaksanaan PMBP-ITB 2009 di Daerah, yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan pilihan :
Fakultas/Sekolah | Kapasitas PMBP-ITB 2009 | Kapasitas ITB 2009 | Tingkat Kesulitan Relatif PMBP-ITB 2009 |
| Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) | 185 | 370 | 65 |
| Sekolah Ilmu dan Teknologi Hayati (SITH) | 65 | 120 | 69 |
| Sekolah Farmasi (SF) | 65 | 120 | 75 |
| Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian (FITB) | 167 | 260 | 67 |
| Fakultas Teknik Pertambangan dan Perminyakan (FTTM) | 165 | 280 | 79 |
| Sekolah Teknik Elektro dan Informatika (STEI) | 200 | 350 | 84 |
| Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan (FTSL) | 185 | 300 | 75 |
| Fakultas Teknologi Industri (FTI) | 260 | 390 | 82 |
| Fakultas Teknik Mesin dan Dirgantara (FTMD) | 155 | 240 | 73 |
| Sekolah Arsitektur, Perencanaan, dan Pengembangan Kebijakan (SAPPK) | 125 | 185 | 73 |
| Fakultas Seni Rupa dan Desain (FSRD) | 225 | 225 | 72 |
| Sekolah Bisnis dan Manajemen (SBM) | 195 | 195 | 69 |
catatan :
- Sehubungan dengan telah terbitnya SK Rektor ITB no. 071/SK/K01/PP/2006, tertanggal 17 Maret 2006, tentang Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru ITB, maka secara resmi, setiap mahasiswa baru diterima menjadi mahasiswa fakultas/sekolah terlebih dahulu, sebelum akhirnya memilih salah satu program studi serumpun dalam fakultas/sekolah yang sama, pada awal tahun kedua.
- Penempatan mahasiswa di salah satu program studi serumpun di fakultas/sekolah di ITB, dilakukan oleh ITB sebelum masa perkuliahan tahun kedua dilaksanakan, berdasarkan minat mahasiswa, kapasitas program studi yang bersangkutan, serta tergantung pada prestasi mahasiswa di tahun pertama perkuliahan, bila kapasitas program studi yang bersangkutan lebih kecil daripada jumlah mahasiswa yang memilih program studi tersebut. Kemungkinan bahwa seorang mahasiswa akhirnya dijuruskan pada program studi bukan pilihan utamanya dapat saja terjadi. Namun demikian karena pengelompokan program studi dalam suatu fakultas/sekolah didasarkan atas ekserumpunan dan kontekstualitas keilmuannya yang sama, maka perbedaan antara program studi yang satu dengan program studi yang lain dalam fakultas yang sama, tidak signifikan. ITB menyarankan agar calon mahasiswa mempelajari sistem penerimaan mahasiswa baru ini terlebih dahulu dan dapat membandingkannya dengan sistem yang diberlakukan di perguruan tinggi lainnya.
- Sebagai informasi tambahan, pada kurikulum 2008, ITB mulai memperkenalkan mata kuliah Mayor dan mata kuliah Minor. Dengan demikian, mahasiswa dari suatu program studi dapat mengambil mata kuliah di program studi lainnya, dalam jumlah terbatas. Pendidikan di ITB lebih diarahkan pada pendidikan kesarjanaan yang memberikan penguasaan ilmu yang komprehensif disertai wawasan yang luas dibandingkan ke arah vokasional yang terfokus pada aplikasi suatu bidang keahlian saja.
Daya Tampung Program Sarjana (S1) UNPAD
Memperhatikan daya tampung adalah bagian dari strategi menentukan pilihan yang tepat semakin sedikit tingkat persaingan maka semakin besar peluang
A. Jenjang Sarjana (S1) Lulusan SMTA
A. Jenjang Sarjana (S1) Lulusan SMTA
- Program Eksakta
Kode Nama Program Studi Daya Tampung 260143 Pendidikan Dokter 40 260545 Matematika (BM Ilmu Komputer) 30 260746 Kimia 30 260843 Fisika 30 260947 Biologi 40 260642 Statistik 56 262544 Teknik Geologi 60 261146 Farmasi 80 261943 Agroteknologi 120 262142 Agribisnis 100 260247 Pendidikan Dokter Gigi 40 261243 Psikologi 60 263041 Ilmu Peternakan 50 262641 Ilmu Keperawatan 60 261347 Perikanan 50 262449 Ilmu Kelautan 30 262343 Teknologi Pangan 75 261541 Teknik Pertanian 75
- Program Non Eksakta
Kode Nama Program Studi Daya Tampung 263145 Ilmu Hukum (Kelas Pagi) 250 263147 Ilmu Hukum (Kelas Sore) 250 264342 Akuntansi 75 263346 Ekonomi Pembangunan 60 263242 Manajemen 75 264349 Akuntansi (Kelas Berbahasa Inggris) 50 263349 Ekonomi Pembangunan (Kelas Berbahasa Inggris) 50 263249 Manajemen (Kelas Berbahasa Inggris) 50 263741 Ilmu Administrasi Negara 60 263845 Ilmu Hubungan Internasional 60 263942 Ilmu Kesejahteraan Sosial 40 264044 Ilmu Pemerintahan 60 263547 Antropologi Sosial 40 264543 Ilmu Administrasi Niaga 60 268146 Sastra Indonesia 50 268243 Sastra Daerah (Sunda) 50 263443 Ilmu Sejarah 50 268541 Sastra Inggris 200 268645 Sastra Perancis 50 268444 Sastra Jepang 200 268846 Sastra Rusia 50 268742 Sastra Jerman 50 268347 Sastra Arab 50 263644 Ilmu Komunikasi (Bandung-Dago Pojok) 150 263646 Ilmu Komunikasi (Jatinangor) 160 264446 Ilmu Perpustakaan 50
B. Jenjang Sarjana (S1) dengan tabungan kredit min 110 SKS
- Program Eksakta
Kode Nama Program Studi Daya Tampung 260545 Matematika (BM Ilmu Komputer) 120 260746 Kimia Industri 60 260843 Fisika 40 261347 Perikanan 10 261943 Agroteknologi 80 262142 Agribisnis 50 262449 Ilmu Kelautan 5 262641 Ilmu Keperawatan 60 263041 Ilmu Peternakan 50
- Program Non Eksakta
Kode Nama Program Studi Daya Tampung 263644 Ilmu Komunikasi (Dago Pojok) 120 263645 Ilmu Perpustakaan 40 263741 Ilmu Administrasi Negara 70 263845 Ilmu Hubungan Internasional 40 264044 Ilmu Pemerintahan 40 264543 Ilmu Administrasi Niaga 100 268146 Sastra Indonesia 50 268444 Sastra Jepang 100 268541 Sastra Inggris 100
Strategi untuk Meningkatkan Self Efficacy SISWA
Untuk meningkatkan self efficacy siswa, ada beberapa strategi yang dapat kita lakukan (Stipek, 1996) yaitu :a. Mengajarkan siswa suatu strategi khusus sehingga dapat meningkatkan kemampuannya untuk fokus pada tugas-tugasnya.
a. Memandu siswa dalam menetapkan tujuan, khususnya dalam membuat tujuan jangka pendek setelah mereka mebuat tujuan jangka panjang.
b. Memberikan reward untuk performa siswa
c. Mengkombinasikan strategi training dengan menekankan pada tujuan dan memberi feedback pada siswa tentang hasil pembelajarannya.
d. Memberikan support atau dukungan pada siswa. Dukungan yang positif dapat berasal dari guru seperti pernyataan “kamu dapat melakukan ini”, orang tua dan peers.
e. Meyakinkan bahwa siswa tidak terlalu aroused dan cemas karena hal itu justru akan menurunkan self efficacy siswa.
f. Menyediakan siswa model yang bersifat positif seperti adult dan peer. Karakteristik tertentu dari model dapat meningkatkan self efficacy siswa. Modelling efektif untuk meningkatkan self efficacy khususnya ketika siswa mengobservasi keberhasilan teman peer nya yang sebenarnya mempunyai kemampuan yang sama dengan mereka.
Langganan:
Postingan (Atom)
